Доставка
Гарантія обмін/повернення товару у продовж 14 днів
Оплата Готівкою, Visa/MasterCard, Приват24
Комплекс вправ для зняття втоми під час роботи з комп’ютером |
Тема 1. Правила безпечної поведінки у кабінеті інформатики. Поняття про інформацію. Зміст та завдання курсу «Інформатика» |
Тема 2. Сприймання людиною інформації. Властивості інформації. Види інформації за способом сприймання |
Тема 3. Приватна та публічна інформація. Захист особистої приватної інформації |
Безпека використання інформації |
Тема 4. Пристрої для роботи з інформацією |
Тема 5. Комп’ютер та інші пристрої для роботи з інформацією |
Тема 6. Увімкнення та вимкнення комп’ютера та інших пристроїв. Робочий стіл |
Значки робочого столу |
Тема 7. Використання пристроїв для навчання: перегляд зображення, читання, слухання мелодій |
Тема 8. Виділення обраного тексту в середовищах для читання. Використання миші та інших маніпуляторів для вибору та переміщення об’єктів |
Тема 9. Клавіатура. Уведення окремих символів. Зміна мовних режимів |
Тема 10. Організація робочого місця під час навчання з різними пристроями |
Тема 11. Початкові уявлення про Інтернет |
Тема 12. Поняття браузера як програми для роботи в Інтернеті. Вікно браузера |
Кнопки керування вікном. Маніпуляції вікном. Вкладки браузера |
Посилання. Закладка |
Тема 13. Правила безпечної роботи в Інтернеті. Інформація для дітей та для дорослих. Приватна (особиста, сімейна) та публічна інформація. Вікові обмеження на перегляд вмісту сторінок |
Тема 14. Ігри для вдосконалення навичок роботи з маніпуляторами, клавіатурою |
Тема 15. Перегляд навчальних відео, картин художників, читання текстів, вдосконалення навичок усного рахунку в математичних тренажерах |
Тема 16. Робота з комп’ютерними програмами на підтримку вивчення іноземної (англійської) мови |
Тема 17. Поняття комп’ютерної графіки |
Тема 18. Програми для створення та змінювання графічних зображень |
Тема 19. Змінювання готових зображень |
Тема 20. Створення зображень. Зображення з геометричних фігур |
Тема 21. Доповнення зображень підписами чи коментарями у вигляді кількох слів |
Тема 22. Створення зображення за зразком |
Тема 23. Сервіси для перегляду картин художників. Віртуальні мистецькі галереї, екскурсії до музеїв |
Тема 24. Пристрої для створення та опрацювання графічних зображень |
Тема 25. Пошук зображень в Інтернеті для природознавства (музичного та образотворчого мистецтва, читання тощо). Право на зображення. Розрізнення дозволів на використання чужих зображень |
Тема 26. Поняття команди. Порівняння команди та спонукального речення. Команди й виконавці |
Тема 27. Послідовність дій. Приклади послідовності дій у природі. Виконання послідовних дій. Пошук помилок у послідовності дій |
Тема 28. Ігрові вправи з наданням команд виконавцям у середовищах програмування |
Тема 29. Порівняння двох або більше предметів |
Тема 30. Об’єднання предметів у групи за певними даними ознаками. Назви групи однорідних предметів. Визначення ознак предметів, впізнавання предметів за поданими ознаками. Складові частини предметів |
Тема 31. Ігри на змінювання послідовності дій, пошук помилок у послідовностях, об’єднання предметів у групи, вилучення зайвого за певними ознаками |
Тема 32. Робота з комп’ютерними програмами на розвиток логічного мислення |
Тема 33. Робота з комп’ютерними програмами на підтримку вивчення різних предметів |
Тема 34. Робота з розвиваючими програмами |
Комплекс вправ для зняття втоми під час роботи з комп’ютером |
Тема 1. Правила безпечної поведінки у кабінеті інформатики. Поняття про інформацію. Зміст та завдання курсу «Інформатика» |
Тема 2. Сприймання людиною інформації. Властивості інформації. Види інформації за способом сприймання |
Тема 3. Приватна та публічна інформація. Захист особистої приватної інформації |
Безпека використання інформації |
Тема 4. Пристрої для роботи з інформацією |
Тема 5. Комп’ютер та інші пристрої для роботи з інформацією |
Тема 6. Увімкнення та вимкнення комп’ютера та інших пристроїв. Робочий стіл |
Значки робочого столу |
Тема 7. Використання пристроїв для навчання: перегляд зображення, читання, слухання мелодій |
Тема 8. Виділення обраного тексту в середовищах для читання. Використання миші та інших маніпуляторів для вибору та переміщення об’єктів |
Тема 9. Клавіатура. Уведення окремих символів. Зміна мовних режимів |
Тема 10. Організація робочого місця під час навчання з різними пристроями |
Тема 11. Початкові уявлення про Інтернет |
Тема 12. Поняття браузера як програми для роботи в Інтернеті. Вікно браузера |
Кнопки керування вікном. Маніпуляції вікном. Вкладки браузера |
Посилання. Закладка |
Тема 13. Правила безпечної роботи в Інтернеті. Інформація для дітей та для дорослих. Приватна (особиста, сімейна) та публічна інформація. Вікові обмеження на перегляд вмісту сторінок |
Тема 14. Ігри для вдосконалення навичок роботи з маніпуляторами, клавіатурою |
Тема 15. Перегляд навчальних відео, картин художників, читання текстів, вдосконалення навичок усного рахунку в математичних тренажерах |
Тема 16. Робота з комп’ютерними програмами на підтримку вивчення іноземної (англійської) мови |
Тема 17. Поняття комп’ютерної графіки |
Тема 18. Програми для створення та змінювання графічних зображень |
Тема 19. Змінювання готових зображень |
Тема 20. Створення зображень. Зображення з геометричних фігур |
Тема 21. Доповнення зображень підписами чи коментарями у вигляді кількох слів |
Тема 22. Створення зображення за зразком |
Тема 23. Сервіси для перегляду картин художників. Віртуальні мистецькі галереї, екскурсії до музеїв |
Тема 24. Пристрої для створення та опрацювання графічних зображень |
Тема 25. Пошук зображень в Інтернеті для природознавства (музичного та образотворчого мистецтва, читання тощо). Право на зображення. Розрізнення дозволів на використання чужих зображень |
Тема 26. Поняття команди. Порівняння команди та спонукального речення. Команди й виконавці |
Тема 27. Послідовність дій. Приклади послідовності дій у природі. Виконання послідовних дій. Пошук помилок у послідовності дій |
Тема 28. Ігрові вправи з наданням команд виконавцям у середовищах програмування |
Тема 29. Порівняння двох або більше предметів |
Тема 30. Об’єднання предметів у групи за певними даними ознаками. Назви групи однорідних предметів. Визначення ознак предметів, впізнавання предметів за поданими ознаками. Складові частини предметів |
Тема 31. Ігри на змінювання послідовності дій, пошук помилок у послідовностях, об’єднання предметів у групи, вилучення зайвого за певними ознаками |
Тема 32. Робота з комп’ютерними програмами на розвиток логічного мислення |
Тема 33. Робота з комп’ютерними програмами на підтримку вивчення різних предметів |
Тема 34. Робота з розвиваючими програмами |