Календарне планування. 2 клас (для укр.шк.)
Календарне планування складено відповідно до нових (2011 р. зі змінами) Програм Міністерства освіти і науки України, рекомендованих для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською мовою. Мета посібника – допомогти вчителеві спланувати уроки української мови, літературного читання, математики, природознавства, курсів «Основи здоров’я» і «Інформатики», російської мови, образотворчого мистецтва, трудового навчання, фізичної культури. Кількість годин на вивчення розділів і тем є орієнтовною, оскільки за вчителем зберігається право на її корегування з урахуванням специфіки конкретного класу й школи. Призначено для вчителів початкової школи.
Календарне планування складено відповідно до нових (2011 р. зі змінами) Програм Міністерства освіти і науки України, рекомендованих для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською мовою. Мета посібника – допомогти вчителеві спланувати уроки української мови, літературного читання, математики, природознавства, курсів «Основи здоров’я» і «Інформатики», російської мови, образотворчого мистецтва, трудового навчання, фізичної культури. Кількість годин на вивчення розділів і тем є орієнтовною, оскільки за вчителем зберігається право на її корегування з урахуванням специфіки конкретного класу й школи. Призначено для вчителів початкової школи.
Календарне планування складено відповідно до нових (2011 р. зі змінами) Програм Міністерства освіти і науки України, рекомендованих для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською мовою. Мета посібника – допомогти вчителеві спланувати уроки української мови, літературного читання, математики, природознавства, курсів «Основи здоров’я» і «Інформатики», російської мови, образотворчого мистецтва, трудового навчання, фізичної культури. Кількість годин на вивчення розділів і тем є орієнтовною, оскільки за вчителем зберігається право на її корегування з урахуванням специфіки конкретного класу й школи. Призначено для вчителів початкової школи.
Ви можете задати нам запитання за допомогою наступної форми.